La poesía como punto de partida
Aquí tienes una lista de poemas que ilustran esta parte de nuestro viaje:
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Puedes leer estos poemas haciendo clic en el botón
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TAREAS:
Somos creadores
En este continente tenéis que desarrollar dos actividades:
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Expedición científica
Todas las instrucciones para realizar esta tarea las tienes en este documento (pincha). Todas las fichas de cada equipo se deben entregar juntas antes del 28 de Mayo.
En este continente, puedes escoger viajar a las siguientes ciudades para conocer sus biomas:
En este continente, puedes escoger viajar a las siguientes ciudades para conocer sus biomas:
- San Francisco, EE UU (bosque mediterráneo).
- Yellowknife, Canadá (taiga).
Expediente CS
INSTRUCCIONES DE ENTREGA DEL PROYECTO: PROFESORES Juan Pedro Serrano y Carolina Bosqued
- El trabajo se entregará en folios hechos a mano
- Cada alumno y alumna elaborará un cuaderno de bitácora y aquí está la rúbrica con la que evaluaremos
I. Las Coordenadas geográficas
Trabajo en equipo
INSTRUCCIONES:
- Vamos a trabajar las coordenadas geográficas (la latitud y la longitud), para localizar lugares en la superficie de la tierra.
- Partiremos de las dos ciudades seleccionadas para la EXPEDICIÓN CIENTÍFICA de cada continente.
- En el menú principal del proyecto, tenéis una pestaña con el nombre COORDENADAS GEOGRÁFICAS, con información que necesitaréis para hacer correctamente la tarea.
- Además, recogeréis en conserjería un mapa fotocopiado para que señaléis todos los lugares que localicéis en la actividad.
- Vamos a trabajar las coordenadas geográficas (la latitud y la longitud), para localizar lugares en la superficie de la tierra.
- Partiremos de las dos ciudades seleccionadas para la EXPEDICIÓN CIENTÍFICA de cada continente.
- En el menú principal del proyecto, tenéis una pestaña con el nombre COORDENADAS GEOGRÁFICAS, con información que necesitaréis para hacer correctamente la tarea.
- Además, recogeréis en conserjería un mapa fotocopiado para que señaléis todos los lugares que localicéis en la actividad.
Actividad 1
1.- Localiza en el mapa las dos ciudades seleccionadas para la EXPEDICIÓN CIENTÍFICA.
2.- Averigua cuáles son sus coordenadas geográficas (Latitud y longitud)
3.- Traza una línea imaginaria que una las dos ciudades, y busca dos lugares por los que pasaría es línea (pueden ser ciudades, islas, montañas,..)
4.- Calcula las coordenadas geográficas de los dos lugares.
5.- ¿En cual de los dos amanece antes?¿Por qué?
2.- Averigua cuáles son sus coordenadas geográficas (Latitud y longitud)
3.- Traza una línea imaginaria que una las dos ciudades, y busca dos lugares por los que pasaría es línea (pueden ser ciudades, islas, montañas,..)
4.- Calcula las coordenadas geográficas de los dos lugares.
5.- ¿En cual de los dos amanece antes?¿Por qué?
II. INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Sobre el poblamiento de América se sabe que hubo una línea que entró,andando, desde Siberia y por el Norte del continente americano. Pero hay otras teorías que hablan del poblamiento prehistórico de la zona sur deese continente.
TAREAS
1.-Búsqueda de información. Debéis encontrar datos sobre la expediciónde la Kon-Tiki. ¿Cómo fue la expedición?¿Qué intentaba probar? Buscad mapas sobre este viaje.
2.- La expedición de la Kon-Tiki
.Vais a redactar una especie de cuaderno de viaje que reproduzca las aventuras que pasó Thor Heyerdahl. Imaginad que vais en esa balsa y contad en primera persona lo que ocurrió. Luego la añadís a vuestro cuaderno de bitácora. Si algún grupo desea hacer como un pase de diapositivas en forma de película también puede hacerlo
Sobre el poblamiento de América se sabe que hubo una línea que entró,andando, desde Siberia y por el Norte del continente americano. Pero hay otras teorías que hablan del poblamiento prehistórico de la zona sur deese continente.
TAREAS
1.-Búsqueda de información. Debéis encontrar datos sobre la expediciónde la Kon-Tiki. ¿Cómo fue la expedición?¿Qué intentaba probar? Buscad mapas sobre este viaje.
2.- La expedición de la Kon-Tiki
.Vais a redactar una especie de cuaderno de viaje que reproduzca las aventuras que pasó Thor Heyerdahl. Imaginad que vais en esa balsa y contad en primera persona lo que ocurrió. Luego la añadís a vuestro cuaderno de bitácora. Si algún grupo desea hacer como un pase de diapositivas en forma de película también puede hacerlo
On sait du peuplement de l’Amérique que les premiers hominides sont entrés, à pied par la Sibérie et le nord du continent américain. Mais il existe d’autres théories qui parlent des peuplements préhistoriques de la partie sud du continent.
D’autre part pour se repérer sur la terre, on utilise des lignes imaginaires (les parallèles et les méridiens) qui nous permettent de situer tout point sur la terre en donnant ses coordonnés, c’est-à-dire sa latitude et sa longitude.
Visionnez ces vidéos ( la durée est de 3 min)
Les méridiens et les parallèles : https://www.youtube.com/watch?v=oA_YPvhdxOU
Latitude et longitude : https://www.youtube.com/watch?v=BxEkD8MxzaY
Et si vous avez besoin de plus explication : https://www.youtube.com/watch?v=Ghpw4NWLZEc
D’autre part pour se repérer sur la terre, on utilise des lignes imaginaires (les parallèles et les méridiens) qui nous permettent de situer tout point sur la terre en donnant ses coordonnés, c’est-à-dire sa latitude et sa longitude.
Visionnez ces vidéos ( la durée est de 3 min)
Les méridiens et les parallèles : https://www.youtube.com/watch?v=oA_YPvhdxOU
Latitude et longitude : https://www.youtube.com/watch?v=BxEkD8MxzaY
Et si vous avez besoin de plus explication : https://www.youtube.com/watch?v=Ghpw4NWLZEc
2. Situez sur la carte et donnez les coordonnés des villes ou lieux suivants :
Lima
Ottawa
Seatle
Mexico D. F.
Ushuaia
Les îles Malouines
Lima
Ottawa
Seatle
Mexico D. F.
Ushuaia
Les îles Malouines
Tarea: planificamos el viaje
En este documento tenéis las instrucciones.
planificamoselviaje.pdf | |
File Size: | 152 kb |
File Type: |
Y aquí un mapamundi para descargar.
planisferio.pdf | |
File Size: | 145 kb |
File Type: |
PIRÁMIDES VIAJERAS
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Ha llegado la hora de disfrutar del Acrosport viajero!
1. En las clases de Educación Física podréis experimentar figuras y pirámides con distinta dificultad. 2. Cada día dispondréis de una ficha con varias figuras. Optaréis a la máxima puntuación diaria cuantas más figuras realicéis e inventéis correctamente. 3. Entre todas las figuras, tendréis que elegir 3 de ellas para integrarlas en la danza para "El viaje de la música y el cuerpo". Ánimo y a disfrutar del Acrosport! |
EXPLORADORES DEL ARTE
Si elegís trabajar en este continente, deberéis investigar la cultura y raíces americanas, para aplicarlas al módulo que hayáis elegido. Las instrucciones para desarrollar el proyecto las tenéis en el enlace siguiente. Buen viaje!