EXPEDICIÓN CIENTÍFICA (Biología y Geología)
Con la "Expedición Científica" queremos que aprendas sobre algunos de los ecosistemas más representativos de nuestro planeta. Al realizar las fichas de cada bioma, aprenderás sobre su clima, los seres vivos que lo componen y su distribución geográfica.
Como verás en las instrucciones para realizar esta tarea, te pedimos que realices conjuntamente con tu equipo cinco fichas (una en cada continente). Las instrucciones para llevar a cabo el trabajo están en este documento.
Las fichas de los biomas se entregarán en equipo, antes del 28 de Mayo, y a través del Classroom creado para esta tarea del proyecto (CÓDIGO DE CLASE: 56qvaa).
Para su evaluación, a la ficha del bioma del bosque mediterráneo se le asignan 4 puntos y a las otras dos fichas se les asignará un valor de 3 puntos cada una (10 puntos en total al completar las 3 fichas). El valor máximo se obtiene ÚNICAMENTE si se cumplen TODOS LOS REQUISITOS esta lista de control.
ONLY FOR BILINGUAL TEAMS: These teams should complete at least one of the posters/cards entirely in English.
Como verás en las instrucciones para realizar esta tarea, te pedimos que realices conjuntamente con tu equipo cinco fichas (una en cada continente). Las instrucciones para llevar a cabo el trabajo están en este documento.
Las fichas de los biomas se entregarán en equipo, antes del 28 de Mayo, y a través del Classroom creado para esta tarea del proyecto (CÓDIGO DE CLASE: 56qvaa).
Para su evaluación, a la ficha del bioma del bosque mediterráneo se le asignan 4 puntos y a las otras dos fichas se les asignará un valor de 3 puntos cada una (10 puntos en total al completar las 3 fichas). El valor máximo se obtiene ÚNICAMENTE si se cumplen TODOS LOS REQUISITOS esta lista de control.
ONLY FOR BILINGUAL TEAMS: These teams should complete at least one of the posters/cards entirely in English.
Educación Plástica
- Realización de apuntes, esbozos y esquemas en todo el proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración de imágenes), facilitando la evaluación.
- Conocimiento elemental del lenguaje del cómic.
- Valoración del orden y la limpieza en la creación colectiva del trabajo en equipo.
- El cómic se calificará como una nota más dentro del 50% de la práctica de la asignatura.
Francés
Con las tareas a realizar se quiere que los alumnos conozcan los países y lugares en los que está presente la lengua francesa, que tomen conciencia de las diferencias culturales en el mundo y aprendan a respetarlas.
El aprendizaje de una o varias lenguas extranjeras es un instrumento indispensable para la comunicación, para poder acceder y entender diferentes costumbres, facilitar las relaciones personales, desarrollando el respeto hacia otros países, sus habitantes y su cultura.
Por ello se valorará positivamente el trabajo en equipo en el que el alumno muestre una actitud de respeto hacia sus compañeros escuchando las ideas de cada uno de ellos.
La presentación oral y escrita del proyecto se calificará como nota de materia.
El aprendizaje de una o varias lenguas extranjeras es un instrumento indispensable para la comunicación, para poder acceder y entender diferentes costumbres, facilitar las relaciones personales, desarrollando el respeto hacia otros países, sus habitantes y su cultura.
Por ello se valorará positivamente el trabajo en equipo en el que el alumno muestre una actitud de respeto hacia sus compañeros escuchando las ideas de cada uno de ellos.
La presentación oral y escrita del proyecto se calificará como nota de materia.
Geografía e Historia
En cada uno de los documentos de las distintas partes del viaje tienes la información sobre lo que te vamos a pedir. No olvides que en el aula la observación del profesor es importante y detectamos el nivel de esfuerzo y cooperación de cada cual. Si no demuestras una actitud responsable y respetuosa hacia tus compañeros y compañeras no podrás superar la prueba.
Lengua castellana y Literatura
Mediante las actividades que debéis realizar en cada continente buscamos que os acerquéis a la escritura poética de una manera práctica. En estas tareas practicaréis recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, anáfora...) a través de distintos tipos de textos literarios, con diferente métrica y tipografía (poemas visuales). Todos ellos irán en vuestro Cuaderno de Viaje, en el que se valorará la adecuada presentación, caligrafía y ortografía. Nuestro objetivo es que desarrolléis el gusto por la Literatura de una manera práctica y utilizando vuestra imaginación. Este Proyecto contará un 40% de la nota de nuestra materia de Lengua Castellana (30% será una nota grupal del cuaderno de viaje, y otro 10%, una nota individual de vuestro pasaporte personal). DESCARGAD ESTA RÚBRICA PARA QUE SEPÁIS QUÉ PUNTUAREMOS EN EL CUADERNO: vuestro producto final.
COMPLETAD EN GRUPO ESTE FORMULARIO DE EVALUACIÓN SOBRE EL PROYECTO (forma parte de la nota)
COMPLETAD EN GRUPO ESTE FORMULARIO DE EVALUACIÓN SOBRE EL PROYECTO (forma parte de la nota)
Música
Criterios de evaluación:
- Conocer y utilizar los elementos que componen (desplazamientos, balanceos, saltos, giros, suelo) y que condicionan el movimiento (dirección, tempo, energía,...).
- Expresar ideas y sentimientos a través del movimiento y la danza.
- Componer una secuencia de movimientos de danza creativa de 1:30-2:00 minutos de duración.
- Relacionar mediante una creación artística los lenguajes de la poesía, la música y la danza.
Se valorará:
- La comprensión del tema del poema (resumen e identificación con sentimientos).
- La coherencia entre el poema y la música elegida.
- La realización de movimientos expresivos, ayudados de gestos y mímica, para querer transmitir determinadas ideas y sentimientos.
- La adecuación entre los movimientos, la música y el significado del poema elegido (que se entienda la relación entre los movimientos y las ideas a transmitir).